Uczeń: • potrafi korzystać z różnych źródeł informacji turystycznych: przewodniki, mapy, strony ...
Nasiona – tajemnica sukcesu ewolucyjnego roślin
Uczeń : 1.Opisuje budowę i żeńskiego i męskiego gametofitu 2.Podaje sposoby zapylania u roślin o...
Liczby całkowite – powtórzenie wiadomości
Uczeń: • podaje przykłady zastosowania liczb całkowitych w życiu codziennym, •zna podstawowe p...
Król Edyp na scenie – cechy i budowa tragedii antycznej.
Uczeń: zna budowę i cechy tragedii antycznej zna pojęcia: mit, mitologia, prolog, parodos, ep...
W jakim celu porozumiewamy się ze sobą ?
Uczeń: 1. poznaje kryterium podziału zdań, 2. wie, jakie to jest zdanie oznajmujące, pytające, ...
What are you wearing? Was hast du an? – Co masz na sobie?
Uczeń: stosuje nazwy części garderoby i kolorów w języku angielskim i niemieckim w celu opisania...
Egipt faraonów
Uczeń: •porządkuje chronologicznie omawiane wydarzenia, •opisuje struktury społeczne w Starożyt...
Płazy-zwierzęta dwóch środowisk.
Uczeń: - wykazuje związek budowy płazów ze środowiskiem i trybem ich życia, - określa środowisk...
Zastosowanie tablicy interaktywnej w pracy nauczyciela.
Cele: 1.Poznanie wykorzystania tablicy interaktywnej w codziennej pracy nauczycieli. 2.Poznan...
Let’s go shopping. Chodźmy na zakupy.
Uczeń: wymienia nazwy sklepów nazywa produkty, które można kupić w danym sklepie formułuje prośbę o...