PO ZAKOŃCZENIU LEKCJI UCZEŃ: czyta ze zrozumieniem, opowiada o świecie przedstawionym w mitach, ch...
Śmieszny świat, straszny świat bajek Ignacego Krasickiego.
Uczeń: •zapoznaje się z bajkami I. Krasickiego, • zna cechy gatunkowe bajki, •dokonuje analizy i ...
Na huśtawce uczuć – opis przeżyć
Uczniowie poznają zasady redagowania opisu przeżyć. Nazywają uczucia, gromadzą słownictwo przydatne ...
Neologizmy artystyczne w wierszu Mirona Białoszewskiego „Przesuwa się, przegwieżdża”
1) Poznanie i interpretacja wiersza Mirona Białoszewskiego "Przesuwa się, przegwieżdża". 2) Rozpozn...
Co w „Panu Tadeuszu” piszczy? – sprawdzenie wiadomości dotyczących epopei i twórczości A. Mickiewicza
Uczeń: 1. Potrafi wskazać : a. tytuły utworów napisanych przez Mickiewicza b. bohaterów "Pana Tad...
Podmiot niejedno ma imię
Uczeń poznaje różne sposoby wyrażania podmiotu. Uczeń rozpoznaje podmiot i próbuje określić sposób j...
Miłość silniejsza niż śmierć. Wspomnienia cierpiącego ojca w Trenie VIII.
Konkurs na najlepszy scenariusz lekcji przygotowany w oprogramowaniu SMART Notebook z wykorzystaniem...
Jednak zostanie po mnie ta siła fatalna – „Testamment mój” J. Słowackiego
Uczniowie analizują treść testamentu, interpretują wiersz Juliusza Słowackiego, odczytują kontekst b...
Interpretacja obrazu Diego Velazqueza Panny dworskie.
Konkurs na najlepszy scenariusz lekcji przygotowany w oprogramowaniu SMART Notebook z wykorzystaniem...
X Muza
Podczas lekcji uczniowie zapoznają się z historią kina. ...