Uczniowie odpowiadają na 15 pytań dotyczących odmiany rzeczownika przez przypadki. Mogą sprawdzić swoją znajomość ...
O sposobach wyrażania podmiotu i jego typach
UCZEŃ: 1. Rozpoznaje podmiot w zdaniu. 2. Wie, jaką funkcję pełni w zdaniu podmiot. 3. Wskaz...
Z frazeologią na „ty”
Cel główny: Kształcenie umiejętności stosowania i rozpoznawania różnych typów związków frazeologicz...
Śladami epoki – o renesansie
1) określa ramy czasowe renesansu w Polsce, 2) wyjaśnia znaczenie słowa renesans, 3) zna ideał czł...
W jakim celu porozumiewamy się ze sobą ?
Uczeń: 1. poznaje kryterium podziału zdań, 2. wie, jakie to jest zdanie oznajmujące, pytające, ...
Król Edyp na scenie – cechy i budowa tragedii antycznej.
Uczeń: zna budowę i cechy tragedii antycznej zna pojęcia: mit, mitologia, prolog, parodos, ep...
W poszukiwaniu wartości – analiza wybranych fraszek Jana Kochanowskiego
Cele : Uczeń rozróznia fraszkę od bajki, omawia relacje między nadawcą a odbiorcą fraszek, wymienia ...
Dlaczego mit o Heraklesie wciąż żyje?
Uczeń: rozumie znaczenie terminu „inspiracja”, wie, że mit o Heraklesie stanowi źródło inspiracji d...
Biblia – źródło inspiracji dla artystów.
Uczeń: -wskazuje motywy biblijne w sztuce, -wypowiada się n/t roli motywów biblijnych w sztuce,...
Czy fascynuje nas literatura science fiction?
Uczeń: -potrafi wyrazić swoje wrażenia estetyczne, spostrzeżenia na temat literatury science fic...